Un mes después de que comiencen las clases, cientos de estudiantes pasan más de lo prometido: 90 minutos en el autobús cada día, a pesar de las promesas del gobierno flamenco.
En un reciente comunicado de prensa de la Educación Católica de Flandes se dan cifras preocupantes sobre el tiempo de viaje de los autobuses escolares para la educación especial. Según esta organización, cientos de estudiantes pasan más de una hora y media en el autobús cada día, mientras que la ministra flamenca de Movilidad, Lydia Peeters, del Open VLD, había prometido que ningún estudiante viajaría más de 90 minutos hasta la escuela. Un mes después del inicio del nuevo año escolar, este objetivo parece estar lejos de alcanzarse. De hecho, casi uno de cada diez estudiantes pasa más de los 90 minutos prometidos en el autobús, tanto por la mañana como por la tarde.
Este problema es incluso mayor de lo que parece a primera vista. La propia encuesta de Katholiek Onderwijs Vlaanderen muestra que muchos autobuses llegan regularmente sólo después del comienzo de las clases. Esto significa que más de mil estudiantes por semana pueden perder el inicio de sus lecciones. Y no son sólo los retrasos los que causan preocupación. Las escuelas también se quejan del estado de los autobuses; Ventilación inadecuada, cinturones de seguridad rotos y aire acondicionado defectuoso son sólo algunos de los problemas reportados.
sistema de software
Según VRT News, los problemas con el nuevo sistema de software también contribuirían a la difícil organización del transporte de estudiantes. Por ejemplo, los niños que viven en la misma calle y van a la misma escuela a veces son recogidos por autobuses diferentes. De Lijn, responsable de la organización del transporte, señala la escasez de conductores y un aumento de más de 6.300 estudiantes este año como causas de los retrasos y los tiempos de viaje más largos.
Por tanto, está claro que el sistema actual no satisface las necesidades de los estudiantes y las escuelas. Esto es aún más doloroso porque el gobierno flamenco anunció recientemente en el comunicado de septiembre que asignará 2024 millones de euros adicionales anualmente a partir de 30 para el transporte de estudiantes en educación especial. Aún no está claro cómo se utilizará exactamente este dinero para abordar los problemas actuales.
A pesar de las promesas y compromisos financieros, el gobierno flamenco parece tener dificultades para resolver un problema persistente: los largos tiempos de viaje de los autobuses escolares en educación especial. Si bien la inversión financiera parece asegurada para los próximos años, con 30 millones de euros adicionales que se liberarán anualmente a partir de 2024, faltan soluciones inmediatas a los problemas que enfrentan ahora las escuelas y los estudiantes.
La situación insostenible también tiene un impacto administrativo en las escuelas. Tienen dificultades con la organización adicional necesaria para acomodar a los estudiantes que llegan tarde y también se ven obligados a tomar medidas adicionales para el bienestar de los estudiantes. Además de perder horas de clase, también está la calidad del transporte en sí; la falta de comodidad y seguridad no contribuye a un buen comienzo de la jornada escolar.
numero de estudiantes
Según De Lijn, a la difícil organización de este año contribuyen varios factores, entre ellos la escasez de conductores y un aumento significativo del número de estudiantes. Los registros tardíos en septiembre y los problemas con el nuevo software también contribuyeron a los problemas. La complejidad de esta cuestión requiere un enfoque multifacético que vaya más allá de las simples inversiones financieras.
Lo que hace que las cosas sean aún más problemáticas es que los largos viajes y los retrasos no sólo son inconvenientes, sino que también tienen implicaciones pedagógicas. Faltar constantemente al inicio de la jornada escolar puede provocar retrasos en el aprendizaje y estrés innecesario para los estudiantes que ya están lidiando con los desafíos de la educación especial.
En este sentido, la urgencia del llamamiento de la Educación Católica de Flandes al gobierno flamenco no hace más que aumentar. Se acaba el tiempo para encontrar una solución adecuada que vaya más allá de prometer recursos financieros futuros. No se trata sólo de comodidad y conveniencia, sino también del bienestar y las oportunidades educativas de algunos de los miembros más vulnerables de la sociedad.
